Nxënësit e shkollës “Shaban Polluzha” nga fshati Koreticë e Drenasit zhvilluan më 5 mars një vizitë në Prekaz, ku panë Kullën e Jasharëve, varrezat e familjes Jashari dhe kullën e Tahir Mehës. Nxënësit e grupit të artit figurativ u nisën herët me entuziazëm dhe pritshmëri; drejtoresha Drita Curri tha se qëllimi ishte që përvoja të shërbente si burim i drejtpërdrejtë për mësim dhe inspirim artistik.
Gjatë vizitës, mësimdhënësja e artit, Afërdita Curri, theksoi se takimi me vendet e trashëgimisë i ndihmon nxënësit të kuptojnë më mirë kontekstin historik dhe kulturor të temave që përpunojnë në klasë.
Disponimi i mirë i grupit dhe vëmendja gjatë udhëtimit treguan ndikimin pozitiv të një jave jashtë rutinës së përditshme shkollore.
Kjo praktikë nxjerr në pah një problem më të gjerë: kur prindërit duhet të paguajnë për çdo vizitë, krijohet rreziku i pabarazive sociale.
Besnik Dragusha, kryetar i Këshillit të Prindërve të Kosovës, vuri në dukje se disa familje nuk kanë mundësi të mbulojnë këto shpenzime, duke lënë nxënësit në disavantazh. Ai kërkon që DKA-të e komunave të përfshihen më shumë dhe të financojnë vizitat kulturore dhe historike, në mënyrë që të sigurohet akses i barabartë për të gjithë fëmijët.
Dragusha gjithashtu apeloi për transparencë dhe rregulla të qarta lidhur me shpenzimet jashtëshkollore, duke sjellë shembuj kur prindërve u kanë kërkuar shuma të larta për aktivitete jojetike. Ai përmendi raste kur pagesa për disa ditë në Brezovicë kapte shifra të larta, pavarësisht se nxënësit nuk kishin mësuar akoma aftësi bazë si noti, duke e cilësuar këtë si prioritet të gabuar.
Psikologu për fëmijë, Dorjan Krasniqi, për KIKS Kosova tha se ekskursionet dhe vizitat kulturore kanë ndikim pozitiv në motivimin dhe mësimnxënien e nxënësve. Dalja nga rutina e përditshme, kontaktet me mjedise dhe objekte të vërteta historike e bëjnë lëndën më të prekshme dhe i nxjerr nxënësit nga pasiviteti i librit. Po ashtu, Krasniqi theksoi se këto aktivitete forcojnë socializimin midis nxënësve dhe ndihmojnë zhvillimin e aftësive sociale, që janë thelbësore në moshat e reja.
Nga ana tjetër, Rinor Qehaja nga instituti EdGuard, paralajmëroi se mungesa e mbështetjes institucionale demotivon mësimdhënësit dhe vështirëson planifikimin e aktiviteteve jashtëshkollore. Ai propozoi krijimin e një plani të strukturuar buxhetor në nivel komunal, ku një pjesë e fondeve të parashikohej për vizita kulturore dhe historike të shkollave.
Një zgjidhje e tillë, sipas Qehajës, do ta bënte financimin më të qëndrueshëm dhe do ulte barrën mbi prindërit.
